W obliczu narastających wyzwań środowiskowych zrównoważone projektowanie wnętrz staje się kluczowym elementem praktyki architektonicznej. Artykuł analizuje możliwości zastosowania zasad zrównoważonego projektowania wnętrz w obiektach regeneracyjnych typu spa, zlokalizowanych w środowisku naturalnym, oraz podkreśla rolę edukacji w przygotowaniu przyszłych architektów wnętrz do wdrażania ekologicznych praktyk projektowych. Badanie obejmowało przegląd literatury, analizę studiów przypadków oraz dwukrotne badania ankietowe przeprowadzone wśród studentów II semestru II stopnia kierunku Architektura Wnętrz na Politechnice Poznańskiej przed i po realizacji projektu dydaktycznego. Wyniki wskazują na istotny wzrost poziomu wiedzy i świadomości ekologicznej studentów po interwencji edukacyjnej. Średni wynik poprawnych odpowiedzi w ankietach wzrósł z 62% do 88% w zakresie znajomości pojęć i materiałów ekologicznych oraz z 24% do 92% w zakresie świadomości ekologicznej i czynników wpływu. Analiza projektów studenckich potwierdziła zdolność uczestników do praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy, integrując aspekty ekologiczne, społeczne i ekonomiczne w holistycznym podejściu do zrównoważonego projektowania wnętrz. Artykuł podkreśla konieczność integracji zagadnień zrównoważonego projektowania w programach kształcenia architektów wnętrz oraz wskazuje na potrzebę dalszych badań w tym zakresie.